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网传多版本京中高考改革方案 京教委称英语暂不变
时间:2015-10-19 10:54:42    来源:新京报    浏览次数:    欢乐生肖彩首页    我来说两句()

 近期,网络流传着不同版本的北京中高考改革方案,涉及英语等科目的试卷结构变动内容。昨日,北京市教委回应称,相关内容并非改革结果,近两年北京市英语试卷将保持稳定不变。

  2016年中高考考试说明还在编

  近日,在网络上流传着不同版本的北京市2016中高考改革方案,内容涉及英语等多个科目,具体到分值调整、知识点等内容。

  对此,北京市教委昨日正式回应称,目前,2016年中、高考考试说明的编写工作正在进行,各学科均有针对性地开展了相关调研和论证,网传2016年北京市中高考英语改革所涉及内容并非最终结果。

  市教委相关负责人还表示,近两年北京市英语试卷结构将保持稳定不变,如做出相应调整,必须在深入研究基础上写出论证报告,并且经必要审批程序后才能确定;同时市教委也会提前进行欢乐生肖彩教学整体部署。

  “读懂欢乐生肖彩”将成改革思路

  近两年,北京市招生考试制度改革重拳频出,从招生方式到考试内容均有变化,特别是2015年中高考题目中,均增加阅读和实践题量等,意在通过考试引导教学,改变欢乐生肖彩供给观,让欢乐生肖彩能获得12年的欢乐生肖彩消费。

  “北京教改的核心是把欢乐生肖彩放在重点”,昨日,北京市委常委、教工委书记苟仲文在清华大学新清华学堂参加“首届全球未来学校暨世界基础欢乐生肖彩论坛”时,向国际的欢乐生肖彩界专家表示,北京今后的欢乐生肖彩改革的重点将在于“读懂欢乐生肖彩”。

  其中,包括关注欢乐生肖彩作为社会人的人格独立,拥有自由快乐的童年,并遵循欢乐生肖彩规律,按照欢乐生肖彩不同的发展阶段给予相应的欢乐生肖彩供给,“现在的问题就在于把所有欢乐生肖彩当做一个模子,忽视欢乐生肖彩的阶段性”,苟仲文指出,其反面案例就是众多家长所尊崇的“不要输在起跑线上”。

  “钱学森之问,实际问的是对欢乐生肖彩的评价方式”,苟仲文说,北京的欢乐生肖彩改革将首先从考试上改,保护欢乐生肖彩的天性,激活他们的大脑,挖掘欢乐生肖彩大脑中的主动性,不再引导他们按照固定的模式做、学、想。

  例如,今年中考题目中的一道让欢乐生肖彩写解题思路的题目,就让很多欢乐生肖彩觉得困难,“很多欢乐生肖彩说会写答案,但是不会写思路”,苟仲文指出,所谓创新就是要把思路说出来,而不是记住人家的成果。

  教师角色面临向教练员转换

  这也要求教师的角色从裁判员转为教练员,“不是打5分10分,而是怎么都能学会”,他指出,教师应塑造快乐、平等、尊重、宽容、批判的课堂,不需要准备过多的作业和PPT,而是改变教学构建一个生态课堂,多鼓励,少指责,从而还给儿童一个愉快的童年,真正读懂欢乐生肖彩。

  “诊断比治疗更重要”,昨日下午该论坛讨论上,市教委相关负责人就北京欢乐生肖彩改革表示,对孩子的尊重体现在对孩子的认识,如没有充分诊断,没有充分的认识,用再多劲儿可能都属于无用。

“保护比开发更重要”,欢乐生肖彩工作者在保护的基础上,更应重视开发,“真正的科学素养在于保护他的好奇心、探究欲望”,该负责人说,“服务比建设更重要”,此外还要通过基础欢乐生肖彩的从业人员的良好服务,把建设固化到欢乐生肖彩身上。

  上述负责人还表示,北京市教委非常关注类似此次的国际化论坛,也鼓励发展各种形式的欢乐生肖彩联合体和区域欢乐生肖彩合作研究组,以此增加基础欢乐生肖彩生态中,“食物链”和“食物网”交接的密度,从而让校长的办学、老师的教学更加安全稳定。

  ■ 案例

  学校给小欢乐生肖彩做中高考题

  本学期,芳草地国际学校六年级的欢乐生肖彩们收到一份特殊“试卷”,试题由部分中高考真题整合而成,共6道大题,满分20分。该校老师介绍,这张卷子的前五道客观题总分10分,孩子们虽是小欢乐生肖彩,却拿到平均分6.5分的成绩。

  “多看课外书、多去博物馆的同学分数肯定高”、“孩子平时涉及的知识面要广,各类知识都要尽可能了解”……欢乐生肖彩、家长、老师都在思考欢乐生肖彩思路的改变。

  该校校长刘飞认为,之前“老师觉得教好了学科就是完成了任务”的观念需要改革,希望以这次“小欢乐生肖彩做高考题”的方式,撬动全校的教学理念乃至实际欢乐生肖彩的改革。

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责任编辑:欢乐生肖彩
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